Educación Emocional

     La educación no se basa solamente en transmitir conocimientos sino, también, en enseñar a los/as alumnos/as buenos valores para vivir en sociedad y saber comportarse en la vida cotidiana afrontando mejor los retos que se les plantean. Hasta hace 20 años muchos centros educativos carecían de este hecho, los docentes se implicaban con los estudiantes, pero priorizando sus preferencias, considerando más relevante los aspectos cognitivos, fundamentalmente el objetivo era conseguir buenos resultados y rendimiento educativo.

Imagen extraída de: ahorasoymama.com

      Es necesario hacer conocer a los estudiantes desde la primera etapa escolar, cómo se siente y qué es lo que piensan, y a su vez el entorno que les rodea. Por tanto, es fundamental fomentar las relaciones interpersonales entre los/as alumnos/as, desarrollando así su aprendizaje aprendiendo a vivir juntos, participando y colaborando en las actividades cotidianas, y también a ser autónomo, y para ello hay que saber reconocer las emociones y sentimientos, por lo que es necesario profundizar en los valores y el respeto de los niños, para que adopten actitudes adecuadas.

¿Por qué se aburren los niños en la escuela?

     Sin duda la motivación y el interés que los niños/as tengan en realizar las actividades escolares, son la base de la adquisición del conocimiento, es decir, para llegar a un buen aprendizaje, éste tiene que ser significativo, y para ser significativo el niño tiene que involucrarse, poner de su parte,  interactuar con el objeto del conocimiento, tiene que manipularlo, verlo, escucharlo si es el caso, tocarlo, “construirlo”, etc. Y en base a esto, el niño tiene que repetir o practicar las acciones que le estén generando en el aprendizaje.

Video de YouTube

     Este documental nos menciona que desde nuestros antepasados se aprendía las técnicas para cazar o para sobrevivir por medio de la experimentación y el contacto unos con otros y esta es la mejor manera de aprender. Pero conforme pasa el tiempo precisamente en el siglo XVIII se empezó a ejercitar el programa de estudios que sigue vigente hasta estos días, la metodología de la memorización, de aprender del maestro y de nadie más. De esta manera, no se despierta la creatividad del niño/a, ni dan a conocer sus ideas o sentimientos, simplemente siguen un patrón.

Las sillas para sentarse. Cualquier lugar para pensar.

Imagen extraída de: bebesymas.com

¿Conoces casos de niños/as altamente problemáticos/as? ¿Cansado/a de lidiar con esas pequeñas criaturas para que se comporten de manera correcta? ¿Interrumpen, hablan o se distraen con facilidad?. Papi, mami, profe ¡No lo dudes más! Tenemos la solución para tus problemas! Ha llegado por fin el instrumento educativo definitivo: "La silla de pensar". No esperes más para conseguir la tuya. Ya hay miles de usuarios en toda España que disfrutan de ella.

Tecnología móvil en los centros educativos

Los adolescentes de hoy en día, no se ven atraídos por la educación, puesto que, ésta no es lo suficientemente motivadora y dinámica. Por este motivo, para evitar el fracaso escolar de los estudiantes, en un Instituto de Cataluña, llamado Torre del Palau del Terrassa, han desarrollado el interés y participación de los/as alumnos/as de una forma innovadora. Se ha puesto en marcha un proyecto basado en la programación y diseño de aplicaciones de móviles y tablets con sistema android, destinado específicamente a los/as alumnos/as de cuarto de ESO, consiguiendo así la implicación de éstos por la educación.

Diariamente se usan 22 millones de apps y se descargan cuatro millones en España, según el informe de 2013 sobre el sector que elabora anualmente The App Date.[1]

Aspectos positivos y negativos de las TICs en el aula

Como ya se ha nombrado en anteriores post, hay tanto aspectos negativos como positivos en el uso de las TICs, pero ¿y en el aula?, ¿es beneficioso o produce desventajas? Respecto a cómo las TIC influyen en la educación, es una cuestión bastante extensa, ya que la educación es un término muy amplio y afecta a toda la población.

 La introducción de las nuevas tecnologías en la educación es importante, ya que, se manejan nuevos métodos, herramientas, diseños atractivos para aquellos que la utilicen, el poder consultar de forma rápida cualquier información, etc. No solo esto, sino que además adquieren conocimientos de una forma más divertida, dinámica y atractiva, casi viéndose en desusos los famosos libros de textos, las fichas, o las fotocopias en los centros tantos escolares como los que no son.

Las TICs

Las TIC son las Tecnologías de la Información y Comunicación, por lo que sería interesante hacer una pequeña descripción de esos tres conceptos por separados,antes de saber el origen, cómo y para qué se utilizan, asimismo saber los aspectos tantos positivos como negativos que esta posee.

Los tres conceptos que nos encontramos en esta abreviatura, TIC, son tecnología, información y comunicación y, para saber su significado correcto accedemos a la Real Academia Española, con el fin de conocer mejor lo que significa.

Las TICs y las Necesidades Educativas Específicas (NEE)

Lo primero que debemos saber es, qué son las necesidades educativas especiales y que son las TIC; y luego saber si afecta favorable o negativamente en este tipo de educación, o si inciden en ambas.

Las necesidades educativas especiales se desarrollan en alumnos/as que tienen algún tipo de discapacidad (visual, motora, auditiva o intelectual) o con trastornos graves (conducta o generalizados del desarrollo) y, por tanto, necesitan una educación especializada.

Imagen extraída de: discapacidad.ideal.es

 Por lo que, se considera que un alumno/a con NEE (Necesidades Educativas Específicas) es "cuando requiere, durante un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas por presentar una discapacidad, un trastorno generalizado del desarrollo o un trastorno grave de conducta". [1]